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促進(jìn)教師個(gè)性化培訓(xùn)
準(zhǔn)備教師信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)策
最近,隨之而來(lái)的單位為寧波教育學(xué)院,學(xué)院和大學(xué)承擔(dān)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。課題的主要負(fù)責(zé)人是學(xué)院黨委書(shū)記 為什么要做這樣一個(gè)項(xiàng)目嗎?有明顯的蘇Zeting表示:“當(dāng)前的困難,我們現(xiàn)在設(shè)置的目標(biāo)是指導(dǎo)寧波城市建設(shè)中小學(xué)教師教育信息化”。
教育互聯(lián)網(wǎng) 或一個(gè)新話題,當(dāng)前教師教育信息化建設(shè)仍處于起步階段,相關(guān)的概念和目標(biāo)仍在探索階段,我們將設(shè)計(jì)、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的發(fā)展,規(guī)劃、區(qū)域,推進(jìn)戰(zhàn)略方面的研究,最后在地區(qū)教師教育信息化建設(shè)有效。”
目前,除鎮(zhèn)海、海曙、鄞州、北侖、奉化大力促進(jìn)項(xiàng)目,學(xué)校配備了電子書(shū)包,被稱為“電子白板”江北推進(jìn)。 
我們希望通過(guò)教師培訓(xùn)、區(qū)域輻射方法推動(dòng)工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前信息技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目,在引用,但在執(zhí)行的過(guò)程中,大量的訓(xùn)練圖省事、省錢,通常采用“一刀切”的方式,“3”,不同文化程度,不同年齡,不同職業(yè),不同職稱的教師在同一個(gè)班,學(xué)習(xí)同樣的課程。學(xué)生質(zhì)量不均勻,特別是一些農(nóng)村中小學(xué)的私人教師取得的中老年教師,聽(tīng)力障礙,直接影響教師的參與熱情。”
蘇 老師說(shuō),“那么,我們將更有針對(duì)性,從每個(gè)學(xué)校,每個(gè)老師全面,我們將開(kāi)發(fā)一個(gè)個(gè)性化的菜單,選擇自己的老師。”
此外,寧波教育學(xué)院將建立教師教育信息化評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),如學(xué)科,如心理學(xué),教育學(xué),將成為教師的必修課。蘇老師透露,它將成為第一個(gè)區(qū)域教師教育信息化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),將為其他地區(qū)提供經(jīng)驗(yàn)和參考。

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